Foto: Daniela Toviansky 
Gravidez na adolescência
Meu nome é Suellen, tenho 16 anos e vou ser mãe. Com todas as informações de como se prevenir de uma gravidez indesejada, eu engravidei mesmo assim. Foi um choque pra mim, porque eu não esperava ser mãe tão jovem, foi difícil a parte de contar para os meus pais. Fiquei com muito medo de ser mandada embora de casa, pois sempre escutei que se um dia isso acontecesse seria mandada embora, pois quando contei a eles ficaram decepcionados comigo, pois eles não esperavam isso de mim, mas não me mandaram embora, se isso acontecesse eu não saberia o que fazer, mas agora está tudo bem. Amo minha filha e meus pais também! Agradeço a eles pelo amor, carinho e dedicação que eles têm por mim. E aproveito para pedir desculpa por tudo de errado que fiz.Depoimento: Suellen 3°A
Entrevista com a D. Dalva ( mãe da Suellen 3° A)
Jornal: D.Dalva como a senhora se sentiu quando descobriu que a sua filha estava grávida?
D.Dalva: Eu fiquei desesperada, não sabia o que fazer, parecia que tinha aberto um buraco embaixo dos meus pés.
Jornal: A senhora conversava com a Suellen sobre como se previne de uma gravidez?
D.Dalva: Sim. Conversava sobre gravidez, drogas, sexo e doenças sexualmente transmissíveis.
Jornal:O que a senhora acha das adolescentes que engravidam tão novas?
D.Dalva: Eu acho que por mais informações que elas tem, tanto em casa, na escola e na tv, parece que elas não ligam, simplesmente engravidam por engravidar.
Jornal: Agora que tudo parece mais claro como a senhora está se sentindo em ser avó?
D.Dalva: Feliz porém assustada. A minha filha é muito nova para assumir uma responsabilidade tão grande.
Jornal:Ela tem ajuda do pai da criança?
D.Dalva: Não. Só a mãe dele que está ajudando no que pode.
Alexandre Le Voci Sayad é jornalista formado pela Fundação Cásper Líbero desde 2000. É fotógrafo e participou de formações em Jornalismo Comunitário. Colaborou com diversas publicações como Guia do Estudante (Abril), revista Trip (Trip Editora) e Revista Educação (Editora Segmento). Foi editor do site do jornalista Gilberto Dimenstein. (http://www.dimenstein.com.br/).
PARKOUR
Também conhecido como “Le Parkour”, é uma disciplina onde os praticantes usam seu corpo para passar obstáculo de uma forma rápida e fluente. O Parkour consiste em um homem correndo de alguém ou algo e nenhum obstáculo pode pará-lo, mas, ele não é só isso, além de passar os obstáculos, você deve executar os movimentos da forma mais natural possível usando o obstáculo como se fosse parte do seu corpo. Vale a pena ressaltar que você treina o Parkour para você mesmo, você não faz movimentos para impressionar outras pessoas, até por que, isso pode resultar em sérias quedas.
Como surgiu?
O Parkour surgiu na década de 80, na França. David Belle usou inspirações no seu pai, um dos combatentes na Guerra do Vietnã, que usava alguma das técnicas do Parkour (que naquela época não possuía este nome) na guerra. David Belle então adaptou essas técnicas e as batizou "Le Parkour" (O Percurso).
Existem competições?
Essa é a parte legal do Parkour, NÃO EXISTEM COMPETIÇÕES, você apenas compete com você mesmo. O Parkour se baseia na superação de limites, depois de um bom tempo treinando, você consegue coisas que antes achava impossível. O Parkour também é a liberdade, você aprende a interagir com o ambiente.Roberto 1ºA
NEPSOO que é:
Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião é um projeto de trabalho realizado com escolas públicas de ensino fundamental e médio, em sete estados-pólo: São Paulo, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Minas Gerais, Distrito Federal, Paraná e Bahia. Em 2004, com o apoio da UNESCO, inicia-se a disseminação para países da América Latina e Europa, sendo eles: Argentina, Chile, México, Portugal e Colômbia.
Resultado de parceria entre o Instituto Paulo Montenegro e a ONG Ação Educativa, visa estimular a formulação e realização de projetos de pesquisa em escolas, tendo como base a pesquisa de opinião.
Baseia-se na idéia de que a pesquisa de opinião pode ter alto valor pedagógico, principalmente porque:
- permite a elaboração de projetos de trabalho, que podem ter caráter interdisciplinar, envolvendo alunos e professores;
- cria oportunidades da escola pesquisar aspectos importantes da sua realidade e de seu entorno.
Como funciona:
Ação Educativa pode prestar apoio técnico-pedagógico a escolas que queiram desenvolver projetos desse tipo. O apoio se dará por meio de:
- Oficina de formação para docentes;
- Encontros de assessoria com professores e/ou equipes técnicas de escolas;
- Vídeo institucional NEPSO;
Site de apoio e intercâmbio do projeto, localizado em http://www.ipm.org.br/.
Inscrições abertas para o grupo de estudo 2008. Procurar professor Cássio.Dênia Romão 3ºA
A segunda edição do jornal Pára Tudo, da escola estadual Tide Setúbal, teve a distribuição realizada hoje na hora da saída dos alunos do período da manhã e será distribuído amanhã também na mesma hora. Alguns exemplares serão destinados para o período da tarde e da noite.
O pessoal saindo da escola e a Carol entregando o jornal toda sorridente.
Carol e Dênia exibindo o Pára Tudo!
Turma da escola Tide Setúbal com a segunda edição do Pára Tudo para ler mais tarde, porque agora eles querem é tirar foto!
